Inauguración de la Semana Nacional de Salud Bucal

El pasado cinco de noviembre, nuestra escuela José Vasconcelos fue sede de la ceremonia de inauguración de la Semana Nacional de Salud Bucal. Para tal ocasión, la comunidad escolar, en coordinación con el personal médico recientemente asignado al plantel, preparó un lúdico programa cultural que incluyó teatro y canto.

En el marco de la ceremonia de inauguración, presidida por diversas autoridades de la Secretaría de Educación Pública, Secretaría de Salud y de la delegación Iztapalapa, alumnos de quinto grado cantaron animosamente un tema acerca del cuidado de los dientes.

Posteriormente, un grupo de madres y padres de familia representaron la obra de teatro guiñol Caricienta, escrita por la profesora Elvia Paredes, en la que se cuenta la historia de una Cenicienta que por falta de limpieza bucal padece halitosis. En esta versión, Caricienta, ayudada por su hada madrina-dentista, logra el amor del apuesto Principe -que ya había sido desmayado por el mal alento de su enamorada- luego de haberse lavado los dientes a conciencia.

El cierre del evento corrió a cargo del grupo de alumnos Promotores de la Salud quienes montaron una obra de teatro en la que compartieron consejos y recomendaciones de salud bucal.

Tras la ceremonia de inauguración, el estudiantado de cuarto a sexto grado realizó una serie de actividades lúdicas en las que el mensaje primordial fue la importancia de la salud bucal, a través de un correcto cepillado de dientes después de cada comida y la visita periódica al servicio médico-dental.

Para el día ocho de noviembre, el programa cultural se repitió para el alumnado de primero a tercer. Este día además se pudo disfrutar de la intervención musical de alumnas y alumnos de segundo año quienes cantaron una pieza dedicada al cuidado de los dientes.

Ahora nos corresponde a las madres y padres de familia reforzar en casa el aprendizaje que nuestras hijas y nuestros hijos adquirieron en la escuela con relación a la salud bucal. Recordemos que los hábitos, sean buenos o malos, los enseñamos en casa.



Aspecto de la ceremonia de inauguración.


Nuestros hijos estuvieron atentos a los
mensajes de los invitados especiales.


La escuela recibió la visita del cuerpo médico-
dental de la delegación Iztapalapa.


El grupo de Promotores de la Salud del plantel
representó una obra de teatro.


Aspecto de la obra de teatro guiñol Caricienta,
presentada por madres y padres de familia.


Elenco de madres y padres que participaron en
la obra de teatro guiñol.

Día de Muertos, tradición más viva que nunca

¿A dónde iremos?

¿ A dónde iremos donde la muerte no existe?

Mas, ¿por esto viviré llorando?

Que tu corazón se enderece:

Aquí nadie vivirá por siempre.

Aun los príncipes a morir vinieron,

Los bultos funerarios se queman.

Que tu corazón se enderece:

Aquí nadie vivirá para siempre.

Nezahualcóyotl

Con una magna ofrenda celebramos el Día de Muertos en nuestro plantel.

Un grupo de madres de diversos grados amorosamente colocaron, pieza por pieza, velas, frutas, vasos, flores, juguetes, panes, dulces, platos, hojas de papel picado... y todo lo que la tradición indica que debe llevar la ofrenda para celebrar y recibir a los santos inocentes y a los fieles difuntos.

Deliciosos aromas frutales y florales inundaron la mañana del día primero de noviembre la entrada principal del plantel. Destellantes papeles picados enmarcaron la amplia mesa que generosamente la comunidad escolar llenó de alimentos, bebidas y flores.

Fruto de las creativas manos de los alumnos de primer grado, numerosas calaveras de cartón custodiaban la ofrenda iluminada por decenas de titilantes llamas. En lo alto, se leía una inspiración literaria, gozosa: "Ahí viene la calaca tilica y flaca/ y dijo que se llevaría a la niña que más dé lata/y cuando llegó aquí se llevó a la maestra Beatriz/diciéndole que parecía una bella emperatriz".

De la ofrenda nacía un brillante camino de petalos de cempazuchitl que llevaba al camposanto, habilitado en uno de los jardines de la escuela, en donde las tumbas de las profesoras y los profesores del plantel lucían floreadas y divertidas.

Así, más viva que nunca, se disfrutó la tradicional celebración del Día de muertos en nuestra escuela.

¡Gracias por tu colaboración!

Primera Jornada de Mantenimiento del ciclo escolar 2007-2008

El pasado 27 de octubre llevamos a cabo la primera Jornada de Mantenimiento del presente ciclo escolar con la entusiasta participación de casi un centenar de madres y padres de familia y varios profesores del plantel.

En esta ocasión las labores se enfocaron a la reparación y el mantenimiento de lámparas, balastras, enchufes y demás instalaciones eléctricas de los salones. Tambien se aprovechó para lavar completamente los pisos, las ventanas, las puertas, las bancas y las sillas y demás mobiliario de las aulas.

En algunos grupos se pintaron las bancas con diversos colores para su fácil identificación. También se repararon algunas sillas y mesas.

Asimismo se podaron las áreas verdes de la escuela.

La mesa directiva de la Asociación de Padres de Familia agradece la valiosa participación de padres, profesores y alumnos en esta jornada de mantenimiento. Sólo mediante el esfuerzo conjunto podremos brindarles a nuestros hijos una escuela más digna cada día.

¡Gracias a todos por su apoyo!

Cómo ayudar a su hijo con la tarea escolar II

Demuestre que la educación y la tarea son importantes para usted
Los niños necesitan saber que los miembros de su familia valoran la tarea. Si ellos perciben que es importante para su familia, los niños sienten que hay una buena razón para terminar su tarea y entregarla a tiempo. Usted puede hacer varias cosas para demostrar que usted valora su educación y la tarea que le asignan.

Fije una hora para hacer la tarea
Tener una hora fija para hacer la tarea ayuda a los niños a terminar con sus deberes. El mejor horario es el que mejor funciona para su niño y su familia. El arreglo que funciona bien en una familia quizás no dé buenos resultados en otra. Claro está que un buen horario depende en parte de la edad del niño así como de sus necesidades específicas. Por ejemplo, un niño quizás sea más eficaz con la tarea durante la tarde, haciendo su tarea antes o después de una hora de juego, y otro compañero obtiene mejores resultados haciendo la tarea después de la cena. Sin embargo, no permita que su niño deje la tarea para lo último, tratando de completarla justo antes de acostarse. Hágale saber que la tarea es su mayor prioridad.

Escoja un buen lugar
La zona de estudio no tiene que ser algo demasiado especial. Un escritorio en el cuarto sería bueno, pero para muchos niños, la mesa de la cocina o una esquinita en la sala funcionan perfectamente bien. Lo que sí es importante es que la zona de estudio tenga buena iluminación y que no haya demasiado ruido.

Elimine las distracciones
Apague la televisión. Algunos niños pueden trabajar muy bien con un poco de música de fondo, pero los ruidos fuertes del radio, de los CDs o del televisor nunca son aceptables. Si usted vive en una casa pequeña o su familia es bastante bulliciosa, trate de conseguir que todos los miembros de la familia participen en una actividad callada durante la hora de estudio. Si necesita sacar a un niño pequeño a jugar al patio o a otro cuarto, hágalo. Si es imposible evitar las distracciones, quizás su niño pueda terminar su trabajo en su biblioteca local.

Tenga materiales a la mano e identifique los recursos necesarios
Tenga materiales escolares como lápices, plumas, borradores, papel de escritura y un diccionario a la mano. Otros materiales que pueden ser útiles incluyen: una grapadora, sujetapapeles, mapas, una calculadora, un sacapuntas, cinta adhesiva, pegamento, tijeras, una regla, tarjetas, un diccionario de sinónimos y un almanaque. Si es posible, mantenga todos los materiales para el niño en un solo lugar. Si no es posible obtener estos materiales para su niño, hable con la maestra, con el consejero escolar o con el director para localizar algunas fuentes de apoyo. Aclare con la maestra de su niño cuáles son los reglamentos de su escuela en relación con el uso de la computadora para hacer tarea.

Dé un buen ejemplo
Demuéstrele al niño que su aprendizaje forma una parte importante de las cosas que se anticipe que haga como adulto. Permita que él lo vea leyendo libros, periódicos y trabajando en la computadora; escribiendo informes, cartas, mensajes electrónicos y listas; usando las matemáticas para balancear las cuentas de la casa o midiendo el piso para comprar la nueva alfombra; haciendo cosas que requieran de esfuerzo y razonamiento.

Interésese y sea interesante
Aparte el tiempo necesario para llevar a su niño a la biblioteca para sacar materiales que le ayuden a hacer la tarea (y para disfrutarlos) y lea con su niño tan a menudo como le sea posible. Hable con él sobre la escuela y sobre actividades educativas durante sus conversaciones familiares.

No deje de asistir a las actividades escolares
Si es posible, ofrézcase como voluntario en el salón de su niño o para ayudar durante eventos especiales. Si usted conoce algunos de los compañeros de su niño y sus familias, usted creará una red de apoyo para ustedes. También le demuestra al niño que el hogar y la escuela forman un equipo fuerte.

Tomado de:
http://www.ed.gov/espanol/parents/academic/tareaescolar/part5.html

Cómo ayudar a sus hijos con la tarea escolar (1)

Elementos básicos

Antes de entrar en la discusión sobre cómo ayudar a su niño con la tarea, es importante dialogar un poco sobre las razones por las cuales los maestros asignan tarea y cómo ésta beneficia a su hijo.

¿Por qué asignan tarea los maestros?
Los maestros asignan tarea por muchas razones. Entre ellas, la tarea ayuda a que los estudiantes

• Repasen y practiquen lo que han aprendido en clase;
• Se preparen para la clase del día siguiente;
• Aprendan a utilizar los recursos a su disposición como la biblioteca, los materiales de referencia y sitios en el Internet para buscar información sobre algún tema;
• Exploren temas más a fondo de lo que el tiempo en el aula permite;
• Amplifiquen su aprendizaje al aplicar destrezas que ya han desarrollado a situaciones nuevas; e
• Integren su aprendizaje al aplicar varias destrezas a una tarea singular, como preparar un informe o realizar un proyecto científico.
  

La tarea también puede ayudar a que los alumnos desarrollen buenos hábitos de estudio y actitudes positivas. La tarea suele

• Enseñarles a trabajar independientemente; y
• Alentar un sentido de disciplina interna y responsabilidad (las tareas suelen ser la primera experiencia que los niños tienen en la administración efectiva de su tiempo y cómo cumplir con sus responsabilidades a tiempo).
  

Además, la tarea puede ayudar a crear un mejor entendimiento entre las familias y los maestros y ofrecer oportunidades para una mejor comunicación.

Supervisar la tarea mantiene a las familias informadas sobre lo que los niños están aprendiendo y sobre los reglamentos y los programas del maestro y de la escuela.

¿De qué manera ayuda la tarea a que los niños aprendan?
La tarea le ayuda a su niño a desempeñarse mejor en la escuela cuando se le encarga trabajo sustancioso, cuando termina la tarea a tiempo y cuando el maestro la revisa y se la regresa con revisiones o correcciones útiles. Una tarea debe tener un propósito específico, debe tener instrucciones claras, y debe encajar bien con las habilidades del niño, además de ser útil para el desarrollo de conocimiento y destrezas específicas.

En los primeros años, la tarea puede ayudar en el desarrollo de los buenos hábitos de estudio y de una buena actitud, como ya hemos mencionado. Del tercer grado al sexto, se debe asignar un poco de tarea, aumentando gradualmente con cada curso escolar; esto apoyará el rendimiento escolar. Del séptimo grado en adelante, los alumnos que hacen más tarea generalmente rinden mejores resultados en los exámenes estandarizados, y sacan mejores notas que los estudiantes que hacen menos tarea. La diferencia en puntuación y calificaciones entre los alumnos que hacen más tarea y los que hacen menos, aumenta a medida que los alumnos suben de grado.

¿Cuánta tarea es la cantidad adecuada?
La cantidad adecuada depende de la edad y las destrezas académicas de cada niño. Las organizaciones nacionales de padres y maestros sugieren que los niños en los grados desde el kindergarten hasta el segundo grado sacan mayor provecho de la tarea que dura de 10 a 20 minutos cada día. Entre los grados del tercero al sexto, los niños aprovechan más con tarea que tardan de 30 a 60 minutos en completar.

La cantidad de tarea cada día puede divergir de lo que aquí sugerimos, para algunos alumnos y en ciertas situaciones. Por ejemplo, las tareas relacionadas con la lectura quizás deben durar más de lo que hemos sugerido aquí, puesto que la lectura en casa es particularmente importante.

Si a usted le preocupa la cantidad de tarea que recibe su niño, ya sea porque le parece excesiva o insuficiente, dialogue con el maestro e infórmese sobre los reglamentos que él aplica hacia la tarea.

FUENTE: http://www.ed.gov/espanol/parents/academic/tareaescolar/part4.html

Jornada de Pintura en Salones

En febrero pasado, con el apoyo de cerca de un centenar de madres y padres de familia y acompañados por algunos profesores, pintamos los salones de nuestra escuela.

Desde las ocho de la mañana, con brochas, cubetas y mucho entusiasmo madres y padres llegaron a la escuela. Poco a poco, en los pasillos y salones el bullicio crecía.

La pintura que se utilizó fue esmalte base agua, por lo que incluso alumnas, alumnos, abuelas y abuelos pudieron ayudar a pintar sin poner en riesgo su salud.

La jornada se alargó casi 5 horas, ya que se pintaron no sólo las paredes de los salones sino también los pisos de los estrados, las puertas, algunos muebles metálicos, cancelerías y las paredes exteriores, además de que todos los salones fueron barridos y trapeados.

Para finalizar la solidaria jornada, se disfrutaron de unos bien merecidos y deliciosos tacos de carnitas y chicharrón que luego del esfuerzo realizado supieron a gloria. La sed y el cansancio se olvidaron con ese momento de convivencia y alimentación.

Así, las madres y padres de familia de la escuela José Vasconcelos tuvimos, una vez más, la oportunidad de colaborar para hacer de nuestra escuela un lugar cada vez más digno para nuestros hijos.

Agradecemos profundamente a todos quienes participaron en esta jornada de mantenimiento. Especialmente agradecemos la participación de las madres y padres de familia del turno verpertino y a los profesores que trabajaron hombro con hombro con nosotros en beneficio común.


¡Muchas gracias a todos por su solidaridad!


La unión hace la fuerza y estas imágenes así lo constatan.

Tacos de carnitas y chicarrón para mitigar el esfuerzo.

Al final, los salones lucieron como pocas veces.

PRESENTACIÓN

Esta página pertenece a la Asociación de Padres de Familia de la Escuela Primaria José Vasconcelos, turno matutino, ubicada en la colonia Los Angeles Apanoaya de la delegación Iztapalapa de la ciudad de México, y el propósito fundamental de su creación es complementar los mecanismos de comunicación con las madres y los padres de nuestra escuela.

Gracias a las bondades de esta tecnología, como mesa directiva podremos ofrecer a toda la comunidad que integra la Primaria José Vasconcelos información amplia y constante de los planes de trabajo, gastos y resultados alcanzados a lo largo del año escolar.

Además, a través de esta página promoveremos una "escuela para padres" en la que se publicará toda aquella información relacionada con temas que nos permitan facilitarles a nuestros hijos su aprendizaje escolar y nos ayuden a ser mejores madres y padres cada día.

Asimismo, esta página permitirá a los padres de familia que por alguna u otra razón no puedan asistir personalmente a la escuela mantenerse informados de lo que en ella está sucediendo, ya que desde su centro de trabajo o cualquier lugar dónde se encuentren podrán consultarla.

Estamos seguros de que mediante una participación generosa, consciente y comprometida de todos los que integramos la comunidad escolar de la Primaria José Vasconcelos podremos lograr una educación digna para nuestros hijos.

Esta página es tuya.

¡Ayúdanos a enriquecerla con tus comentarios, sugerencias y colaboraciones!